Егор Головач: «Если дело начал, надо его закончить»

Ольга ПЛЕХОВА, 22 ноября 2012

Во время беседы Егор не раз обращался к теме мужского характера. Двенадцатилетнему артисту Екатеринбургского театра оперы и балеты очень импонирует образ настоящего мужчины. И если некоторые мальчишки в его возрасте даже и не задумываются о подобных вещах, Егор уже сознательно, а может быть уже и бессознательно, стремится к поведению, достойному представителей сильного пола. Интонация, манера держать себя и говорить указывают на то, что у ребенка не только яркое профессиональное будущее, но и прекрасные задатки истинного мужчины.

Сужающееся пространство

– Считается, что в любом деле самое сложное – начать. Твои первые шаги в пении были трудные?

– Нет, не очень. Все началось с садика. Учительница по музыке заметила, как я пою, и сразу позвонила маме со словами, что моим голосом нужно заниматься и, в первую очередь, следует поступить в музыкальную школу. Родители спросили, хочу ли я этого, ответил «да», и мы пошли на собеседование в Свердловский мужской хоровой колледж. Меня взяли. А поскольку мне было еще 6 лет, днем ходил в садик, а вечером учился в подготовительном классе колледжа.

– Не утомительно было?

– Ощущений усталости не помню. Мне нравилось учиться. В садике мы пели только хором, а на «подготовишках» мне давали исполнять красивые высокие соло. Я этому очень радовался. А в первом классе Сергей Юрьевич (Сергей Юрьевич Пименов – художественный руководитель колледжа – прим. автора) увидел, как я пою, и меня из самого младшего хора перевели в уже более взрослый, где пели юноши.

– Какие у тебя были впечатления, когда ты впервые оказался в колледже?

– Он показался мне очень большим. Я был в шоке от того, что он такой огромный. А потом, когда начал учиться, пространство сузилось до кабинета, класса или зала, и он стал для меня гораздо меньше.

Мужской характер

– А то, что в классах учатся одни мальчики, не показалось скучным?

– Нет. Некоторые ребята задумываются, о том, что не хватает девчонок. А я спокойно к этому отношусь. Играю с ними во дворе, и мне этого хватает. Правда, был бы рад, если бы у меня появилась сестренка. Я бы ее защищал, оберегал. Приходишь домой, а там сестренка, здорово ведь!

Но учиться с девочками все-таки не хочу. Бывают же такие, которые постоянно ревут, без конца нюню-слюни, а это отвлекает. У нас сугубо мужской коллектив, и это хорошо – мужской характер формирует.

– В чем это проявляется?

– Нам рассказывают, как мы должны себя вести с женщинами-преподавателями. Учат держать себя в руках, не расстраиваться из-за всякой ерунды типа единицы по русскому языку. Объясняют, что на ошибках учатся. И если что-то не получается, не нужно плакать, а надо собраться и довести до конца то, чем занимаешься.

– Наставления удается воплощать в жизнь?

– Да, стараюсь им следовать. Например, когда ездил на репетиции в театр (Егор поет партию Федора в опере «Борис Годунов», премьера которой состоялась в театре оперы и балета 30 сентября – прим. автора) очень уставал. После школы уезжал в театр и домой приезжал около одиннадцати вечера. А утром снова в школу. Иногда приходилось еще и в выходные заниматься. И однажды мы ехали домой, у меня сил никаких нет, и папа говорит маме: «Смотри, как ребенок измотан. Завтра позвоню в театр, скажу, что он заболел, пускай ищут замену». Я расстроился, а потом сказал папе, что бросать не буду, раз дело начал, надо его и закончить. И вот результат налицо. Все ведь получилось.

– Гордишься собой?

– В некотором роде да. Когда Сергей Юрьевич и Сергей Викторович (Сергей Викторович Цивилев – директор колледжа – прим. автора), за что им огромное спасибо, посоветовали меня на роль Федора, у меня были сомнения, справлюсь ли я с партией.

Но прошло немного времени, я успокоился, и мне стало интересно. Начал знакомиться с оперным театром, первое время путался, где там что находится, а потом он стал родным домом. Репетиции у меня начинались в шесть, а я бежал туда сразу после колледжа, чтобы успеть послушать оркестр. Мне настолько там нравилось, что в будущем захотелось стать солистом оперного театра.

– Коленки дрожали на премьере?

Было страшновато – сцена, много зрителей. А потом, когда запел Алексей Тихомиров (певец, исполняющий партию Бориса Годунова – прим. автор.), мне стало легче, и я открыл себя.

О будущем

– Кроме солиста театра кем-то еще себя видишь?

– Я готовлю себя к музыкальной профессии и ни о чем другом пока еще не задумывался. (Пауза). Правда, одно время хотел стать писателем. В прошлом году нам задали сочинить небольшой рассказик. Дома посидел, подумал, написал, учительнице понравилось. Но потом быстро забыл о том, что хочу придумывать разные истории... Да и для этого надо хорошо знать русский языком и литературу.

– А тебе эти предметы не очень нравятся?

– Я бы так не сказал, просто не очень ими увлекаюсь. Хотя желание взять книжку и почитать периодически возникает. Например, недавно сильно заинтересовался книгой «Каникулы Николя». Мне хотелось побыстрее сделать все уроки, закончить дела, чтобы скорее начать ее читать. Даже на переменах не с ребятами общался, а постоянно читал. Очень интересно было.

 – А если конкретизировать, то к какой именно музыкальной профессии ты себя готовишь?

– В 7 классе мы заканчиваем музыкальную школу и переходим на обучение по направлениям. Нужно выбрать между профессией дирижера, музыканта, звукорежиссера и вокалиста. Преподавательница по сольфеджио говорит, что я хорошо дирижирую и замечаю чужие ошибки. Но я, наверное, продолжу учиться на вокалиста. Просто когда пришел в театр оперы и балета, понял, что мне нужно здесь выступать. Чувствовал себя в нем очень комфортно, и если голос не изменится в худшую сторону, надеюсь, мои мечты исполнятся.

– Ты имеешь в виду ломку голоса?

– Да, уже в следующем году он начнет меняться, и никто не может предсказать, каким он станет. Хотя, как говорит Сергей Юрьевич, если человек постоянно работает над своим голосом, независимо от того, ломается он или нет, хорошим он все равно сохранится. У меня, например, сейчас дискант, и он должен стать тенором. Но все-таки боюсь, вдруг он станет некрасивым, и тогда серьезно придется задуматься об образовании, не связанном с музыкой.